Керівник закладу Кеменяш Ірина Іванівна 1962 року народження, освіта вища, закінчила Івано-Франківський педагогічний інститут імені В.Стефаника. Педагогічний стаж 32 років,на посаді завідуючої даного закладу з 1998 року, має 14 тарифний розряд.

     Лізинець Жанна Михайлівна 1971 року народження,базова вища освіта, стаж роботи 21 років,має 9 тарифний розряд,в 2012 році проходила підвищення кваліфікації.

Вихователь групи.

Персонально відповідає за життя і здоров'я кожної дитини, її всебічний розвиток. Визначає режим життя вихованців, вчить їх правил особистої гігієни. Навчає вправ гігієнічної гімнастики після денного сну загартувальних процедур, заохочує до такої діяльності.

Упродовж дня, тижня, місяця, року вихователь визначає комплексний руховий режим відповідно до віку дітей: рухливі та спортивні ігри, вправи, заняття з фізичної культури на денній прогулянці, фізкультурні паузи між заняттями та фізкультурні хвилинки, пішохідні переходи, самостійну рухову діяльність тощо. Разом з інструктором бере участь у закріпленні та вдосконаленні рухових умінь і навичок дітей, у формуванні фізичних якостей та вихованні морально-вольових рис характеру, збагаченні валеологічних, екологічних знань малят та безпеки життєдіяльності. Бере також участь у проведенні контрольних занять з визначення рівня рухової підготовленості дітей, спортивних розваг або організовує їх сам, коли в штаті немає інструктора.

Завважимо, що за будь-якої умови кожний вихователь повинен мати досить високий рівень професійної компетенції з питань теорії та практики фізичного виховання дошкільнят, вміти методично грамотно проводити всі організаційні форми з фізичної культури (заняття, ранкову гімнастику, рухливі ігри тощо), кваліфіковано планувати та вести облік роботи, комплексно вирішувати оздоровчі, освітні та виховні завдання з урахуванням анатомо-фізіологічних, психологічних та індивідуальних особливостей дітей, передбачати всі заходи щодо запобігання дитячого травматизму, забезпечувати дотримання малятами правил етикету під час фізкультурних занять.

Завдання вихователя - формувати і повсякчас підтримувати інтерес дітей до самостійної рухової активності, створювати з цією метою відповідне середовище (йдеться про обладнання фізкультурного куточка, зали, майданчика). Якщо заняття проводить інструктор, вихователь на прогулянках закріплює у дітей навички виконання рухів. Разом із медичними працівниками він контролює стан здоров'я та фізичний розвиток дошкільнят, дбає про їх щоденне перебування на свіжому повітрі. Бере участь у семінарах-практикумах, педагогічних читаннях, консультаціях для батьків з питань фізичного виховання, постійно співпрацюючи з родинами. Ще одна суттєва заувага, вихователь повинен дбати і про власну спортивну форму, аби слугувати дітям за наочний приклад.

 Дитинство - це коли день починається з першим променем сонця, звуком тихих маминих кроків, запахом теплого хліба, співом птахів … і триває довго-довго … це коли дерева великі, а ти внизу і помічаєш так багато: і мурашки, і бджолу на квітці, і пухнасту гусеницю … і чуєш, як росте трава … і можеш вилізти на найвище дерево … і перепливти найширшу річку … і все можеш зробити сам. Тільки в дитинстві твої фантазії – це і є реальність. Тільки в дитинстві біль від розбитих колін зцілюється ласкавим маминим дотиком і сльози висихають самі по собі від її теплого голосу. Тільки в дитинстві ти відчуваєш себе таким великим і важливим, коли крокуєш поруч із татом, підлаштовуючись під його великі кроки, а твоя долонька надійно покоїться в його міцній руці

Цей період у житті дітей багато в чому залежить від дорослих,які виховують малюка.Тому наш колектив намагається наповнити кожен день малюка світом тепла і ласки, духовно збагатити середовище, в якому дитина зростає й розвивається, закладає основи високих людських починань, основи самостійності та відповідальності, почуття власної гідності , поваги до себе, віри у власні сили                                                                                                                                      

Що необхідно для того, щоб стати гарним вихователем?

Вихователь повинен багато знати і уміти. Перед ним стоїть непросте завдання - навчити дитину сприймати і розуміти всепрекрасне у світі: природу, музику, поезію. Вихователь повинен уміти шити, майструвати, грати і співати з дітьми. Вихователь завжди має бути цікавий для своїх дітей. Хоча би в одній галузі він повинен володіти якимись особливими даними, наприклад: бути відмінним спортсменом або хорошим співаком. Також йому треба дуже багато читати. Він має знатися на дитячій художній літературі.

Вихователь не лише організовує роботу дитячого колективу в цілому, але особисті взаємини дітей між собою. Зовнішність вихователя відіграє не останню роль у вихованні дітей. Вони дуже люблять, якщо вихователь привабливий, охайно одягнений і зачесаний, життєрадісний і веселий, має почуття гумору.

Приємний зовнішній вигляд, м'яка манера звертання приваблюють не лише дітей, але і на батьків справляють гарне враження.

Перед вихователем стоїть нелегке завдання - будучи дорослою людиною, яка розвиває і навчає дітей, розуміти і відчувати дитячий світ, поєднувати в собі строгість і доброту, пошану до маленької людини і вимогливість. Адже діти такі різні! Одним подобається жити по правилах, за допомогою яких вони відчувають приналежність до світу дорослих, іншим же, навпаки, хочеться робити те, що не можна, - так вони відстоюють свою особистість. Тому вихователям потрібні терпіння і гнучкість мислення, щоб індивідуально й точно застосовувати знанняпедагогіки та психології.

Головний метод у навчанні, розвитку і вихованні дітей - це гра. Мудрі вихователі мало забороняють і багато грають. Адже діти живуть у грі, на власному досвіді переконуюсь, як неприємно, коли ображають слабкого, і як радісно отримати допомогу, коли ти її потребуєш. Вони вчаться поважати себе і інших, "витягуючи ріпку" або "рятуючись від вовка". Майстерність вихователя полягає в тому, що він знає, коли несміливу дитину треба підтримати, "призначивши її вовком", а агресивну – навчити співчуттю "зробивши козеням".

Помітивши у дитині здібності, вихователь повинен не лише підтримати паростки майбутніх починань, але й переконати батьків в необхідності розвивати дитину. Тут йому не обійтися без спостережливості, гарної пам'яті і тактовності.

Музичний керівник Циганин Василь Васильович освіта вища стаж роботи 19 років.

Музичний керівник

Допомагає вихователеві групи у проведенні фізкультурних занять, ранкової гімнастики, спортивних свят, розваг, приймає участь у складанні сценаріїв, підготовці виступів дітей, добиранні музичного супроводу тощо. Здійснює музичний супровід фізкультурних занять та розваг, організовує рухову діяльність дітей з однією із підгруп у той час, коли інструктор чи вихователь працює з іншою підгрупою. Допомагає дошкільнятам порадами, як ліпше опанувати запропоновані вправи, як зробити свої рухи плавними, граційними. Забезпечує наступність музичних занять і занять з фізичної культури в розучуванні гімнастичних вправ, удосконалює під час танцювальних занять такі основні рухи як ходьба, біг, стрибки, закріплює зміст та правила рухливих ігор.

Музичний керівник так само, як і вихователь, повинен бути професійно компетентним у питаннях фізвиховання дітей, регулярно підвищувати фаховий рівень, відвідувати різні форми методичної роботи в дошкільному закладі, районному (міському) методичному кабінеті.